Crónicas de un Blog en Apuros

Esta última actividad nos propone pasar de la palabra a la acción. La poesía y el lenguaje no debemos entenderla solo como un vehículo de transmisión de las sensaciones y las emociones, sino también como un detonante que nos empuje a actuar.  Esta vez la actividad consiste en generar propuestas poéticas que nos lleven a la acción. Yo he cogido el refrán "Si el plan "A" no funciona, recuerda que el abecedario tiene 26 letras más". Mi propuesta es crear 27 planes que empiecen con cada una de las letras del  abecedario para hacer feliz a otras personas. - A dorna tu habitación con mensajes positivos para que, cuando alguien entre, se sienta feliz. - B aila cada vez que te cruces con alguien en la calle. - C anta cuando veas a alguien resfriado. - D edícale a alguien un poema. - E nvía un chiste a todos tus contactos. ...        

En esta actividad tenemos que cambiar un cuento que sea un tópico literario (princesas en apuros, brujas malas...) y hacer una parodia. Aurora soñó que se había pinchado el dedo con una rueca. Entonces, despertó. Se encontraba en su habitación del castillo, pero parecía llevar abandonada bastante tiempo. Salió de ella y vio que los dos guardias que siempre esperaban en su puerta estaban dormidos. Se dirigió hacia el salón del trono, pero allí estaban todos dormidos: el rey, los sirvientes, los guardias... Aurora se dio cuenta de que su maldición se había hecho realidad: al soñar que se pinchaba con una rueca, ella despertaría de su letargo mientras todo el reino seguiría durmiendo. En mi texto he parodiado el cuento de La Bella Durmiente. En esta ocasión todo el reino está sumido en un sueño del que jamás despertarán y Aurora (la bella despierta) despierta debido a la maldición que había hecho Maléfica en sus sueños.

La actividad propone crear un texto con dos personajes de distintas épocas, distintos mundos..., para crear un encuentro imaginario. En mi texto los personajes que se encuentran son pertenecientes al libro Donde los árboles cantan , de Laura Gallego: Viana cabalgó durante horas sin saber hacia dónde debía dirigirse. Había matado a Holdar, su esposo, y ahora sería perseguida por toda Nortia. Fuera a donde fuera, los bárbaros no tardarían en encontrarla, así que decidió entrar en el bosque, el único lugar de todo el reino al que ellos no se atrevían a entrar. Dentro del bosque, debido al cansancio, se resbaló de su caballo y cayó al suelo. Intentó levantarse, pero el agotamiento hizo que se desmayara. Viana nunca supo cuánto tiempo se quedó inconsciente en el bosque. Al despertarse, se encontraba en  el interior de una cabaña. Estaba tumbada en la única cama de la estancia, al lado de la chimenea. De pronto, recordó lo que había pasado con Holdar y pensó que la habían captur...

En la decimotercera actividad teníamos que hacer una carta destinada a un personaje del pasado, del mundo de la ficción... pero siempre manteniendo la estructura original de una carta. Cualquier planeta perteneciente a la Vía Láctea                                                                      Planeta Tierra, 12 de Diciembre 2012 Estimada cualquier forma de vida inteligente: Queremos comunicar que el  Día del Juicio Final ha tenido lugar en nuestro planeta. Ya lo teníamos previsto aunque dudábamos que fuera a cumplirse. Desgraciadamente solo unas 200 personas hemos logrado huir en una nave a tiempo, por lo que el resto de la especie humana ha desaparecido. Necesitamos ayuda urgente. Tenemos provisiones para 5 meses pero no sabemos de la existencia de más vida en el Universo a parte de en la ...

Esta actividad consistía en crear nuestro propio microrrelato. Un microrrelato es un texto breve en prosa, de naturaleza narrativa y ficcional, que usando un lenguaje preciso y conciso se sirve de la elipsis para contar una historia sorprendente a un lector activo. Mi microrrelato ha quedado así: La primera vez que vi una televisión en color, me di cuenta de que los osos panda y las zebras eran de colores.

Esta actividad consistía en escoger una receta sencilla y rápida y añadirle un poco de imaginación para crear una nueva receta con un nuevo fin. Yo he cogido la receta de la tarta de limón y así ha quedado la nueva versión: Tarta de limón para ser inteligente 1.- Precalentar la imaginación a 200 ideas/segundo 2.- Realizar la masa. Para hacerlo necesitamos mezclar sirope de inteligencia, limones recién sacados del cerebro de un árbol, mantequilla de una vaca muy lista y algunas páginas de diccionario. 3.- Perfumamos el interior de la nevera con colonia de genios y dejamos reposar la mezcla. 4.- Mientras que la mezcla reposa, ver Sálvame para atontar el cerebro (cuidado de no dormirse, es importante verlo hasta el final, ya que cuanto menos listo se es más efecto hace la tarta) 5.- Sacar la tarta de la nevera y meterla en el horno de ideas durante 5 segundos. 6.- Comerse la tarta e intentar memorizarse todas las páginas de un diccionario (si no puede no es culp...

En esta actividad nos proponían escoger el argumento de una obra y cambiarlo a nuestro gusto, siempre que no se perdiera la "esencia" del original y que se pudiera reconocer. Yo he escogido el argumento de Los juegos del Hambre de Suzanne Collins: Ganar significa fama y riqueza. Perder significa una muerte segura. En una oscura versión del futuro próximo, doce chicos y doce chicas se ven obligados a participar en un reality show llamado Los juegos del hambre. Solo hay una regla: matar o morir. Cuando Katniss Everdeen, una joven de dieciséis años se presenta voluntaria para ocupar el lugar de su hermana en los juegos, lo entiende como una condena a muerte. Sin embargo Katniss ya ha visto la muerte de cerca y la supervivencia forma parte de su naturaleza. ¡Que empiecen los septuagésimo cuartos juegos del hambre! Y así ha quedado mi versión: Ganar significa ganar. Perder significa perder. En una clara versión del pasado próximo, doce perros y doce gatos se ven obligados a ...

En esta actividad teníamos que elegir un cuento tradicional o literario, más o menos conocido y modificarlo de manera que sea nuevo y personal pero que se pueda reconocer el cuento de origen. Yo he escogido el cuento clásico de "Caperucita Roja", pero este transcurre en la actualidad y en una versión más realista. CAPERUCITA ROJA (VERSIÓN MODERNIZADA Y MÁS REALISTA) Érase una vez, en un pueblo muy pequeño, una chica alocada (de cuyo nombre real no me acuerdo) a la que llamaban Caperucita en el pueblo debido a que llevaba el pelo teñido de rojo (era muy moderna ella)  y siempre recogido en una coleta. Esta chica era... pues como otra cualquiera la verdad. Estudiaba en el instituto, salía con sus amigas y, como no, estaba enganchadísima al móvil.  No había persona humana que fuera capaz de sacarla de su mundo. Nadie, excepto su madre. Caperucita debía llevarle todas las semanas la compra a su abuela , que vivía en el pueblo de al lado. Ese era el único momento en ...

La octava actividad que hemos realizado ha sido la construcción de un texto con trabas. Nos propusieron N+7, solo pudiendo usar una vocal, etc. Yo elegí crear un texto en el que cada palabra empieza por una letra del abecedario (en orden) y ha quedado así : A yer b rillaba c ual d iamante e l f arol g igante. H abía i nvitados.  J uvenil k imono L aura m ostraba. N adie o saba p edirle q ueso r allado s in t ener u n v isado, w alkie-talkie,  x ilófono y   z apatos.

La sexta actividad consistía en crear un pie de foto original a partir de uno de los cuadros de la exposición de arte del instituto (un pie de foto es un pequeño texto que se incluye acompañando una fotografía o ilustración para especificar su contenido). Yo he elegido el cuadro Transparencias de Julio Oteros y este es mi pie de foto:                                               El agua pura, el mundo. Las rodajas de naranja, la humanidad. La naranja va contaminando al agua, al igual que la humanidad va deteriorando el mundo

En esta actividad compusimos nuestra propia adivinanza. Una adivinanza es un tipo de acertijo con enunciado,generalmente en forma de rima. Son enigmas sencillos en los que se describe una cosa de forma indirecta para que alguien lo adivine. En el enunciado se encuentran pistas para su resolución. Mi adivinanza es: Nadie lo puede frenar Muchos lo querrán intentar Al nacer ricos seremos Al morir pobres quedaremos (El tiempo)

Esta actividad es un poco diferente a las anteriores. Pero primero veamos qué es un refrán: Un refrán es un dicho popular agudos sentencioso que suele contener un consejo o una moraleja. Sin embargo, en vez de escribir nuestro propio refrán, escribimos cada parte del refrán en un papel y luego los mezclamos y los repartimos aleatoriamente para que salieran nuevos refranes. Algunos no tenían sentido y hubo que mezclarlos varias veces. El mío es: "A gente villana  oídos sordos" El significado de este refrán es que a personas que son malas no hay que hacerles caso.

Una concatenación fue la tercera actividad que realizamos. Una concatenación es, en general, el acto de unir o enlazar cosas. En el contexto de las figuras retóricas, la concatenación es el uso continuado de anadiplosis en un enunciado. La anadiplosis es un recurso literario que consiste en la repetición de la misma palabra o grupo de palabras al final de un verso y al comienzo del siguiente. El resultado de mi concatenación es: Mi vida se cuenta en años, años que un día serán meses, meses que serán consumidos por semanas, semanas sustituidas por días, días que desaparecerán por horas, horas que se convertirán en minutos, minutos por segundos segundos que darán paso al fin.

La segunda actividad realizada fue un limerick. El limerick es una forma poética muy conocida en el mundo anglosajón. Está formada comúnmente por cinco versos de tipo anapéstico, con un esquema de rima estricto: AABBA. El limerick tiene generalmente intención humorística, y a menudo obscena. Los dos primeros versos riman con el último, así como el tercero con el cuarto, y estos dos por lo general son más cortos. Mi limerick es: Érase un señor cateto Que era un poco coqueto Se pintaba los labios Y de colores varios ¡Vaya con el señor cateto!

La primera actividad que hemos realizado en el Taller de Literatura Creativa ha sido un acróstico. Pero, ¿qué es un acróstico? Un acróstico es una composición poética o normal en la que las letras iniciales, medias o finales de cada verso u oración, leídas en sentido vertical, forman un vocablo o una locución. Por extensión se llama también acróstico a la palabra o locución formada por esas letras. A mí me tocó hacerlo de José Manuel, pero, como era muy largo, utilicé solo José y este es el resultado:                                                                            J amás se cansa de reír   O riginal como el que más  S us dibujos hacen sentir É l no se enfadará jamás                           ...

¡Hola! En este blog publicaré todas las actividades que realicemos en Taller de Literatura Creativa, como acrósticos, coplas, concatenaciones... ¡y muchas más! Espero que disfrutéis tanto como yo y sed bienvenidos a Crónicas de un Blog en apuros. :D